Опять двойки? Как родителям сформировать мотивацию у ребёнка на новый учебный год

Простыми словами это психологический толчок, который побуждает человека добиваться поставленных целей.

Исходя из этого, родителям нужно понять:

• Каковы цели учебной деятельности ребёнка (учится ли он за оценки, знания, похвалу учителей, признание сверстников).
• Какой толчок для их реализации будет наиболее эффективным (похвала, материальное вознаграждение, помощь, отсутствие порицания от родителей).
  
  

Конечно, многим из нас хочется, чтобы дети учились не ради оценок и похвалы.
Но что вы сами думаете по поводу учёбы в школе? Пригодились ли вам школьные знания в жизни либо же вы относитесь к лагерю тех, кто считает их на 90% бесполезными?

Если вы сами не цените школу и школьные знания, вряд ли у вас получится объяснить ребёнку их пользу. Но никогда не поздно изменить своё мнение. Найдите примеры из жизни, когда знания всё же пригодились. Например, прикинуть время поездки с учётом скорости и расстояния, рассчитать количество плитки при ремонте или усовершенствовать кулинарный рецепт, изменив пропорции ингредиентов. Таким образом вы сможете в процессе повседневной жизни продемонстрировать ребёнку, как теория реализуется на практике.

Знания об особенностях социальной ситуации развития детей разных возрастов подскажут вам правильные аргументы.

• Для младших школьников важно ощущать себя взрослыми. Они нацелены на коллективные формы работы, а авторитетным взрослым для них становится учитель. Рассказывайте детям, что в школе у них есть возможность узнать много нового, участвовать в полезной для школы и общества деятельности, помогая тем самым педагогу.
• К подросткам требования стоит снизить. Они и так проживают не самый простой период и в физиологическом, и в психологическом плане. Учёба автоматически уходит на второй план, а отношения со сверстниками и «амурные дела» — на первый. Так что снижение успеваемости вполне нормально и закономерно. В этот период от вас требуется больше принятия, понимания и меньше критики.

Независимо от возраста:

1. Не сравнивайте своих детей с другими. Проводить параллели можно только с «более ранней версией» самого ребёнка.

2. Не скупитесь на похвалу. Причём — конкретную. Не просто «молодец» и «умничка», а «как красиво ты рассказал это стихотворение», «как необычно изобразил медведя» и т. д.

3. Помогайте в сложных ситуациях. И это не только про учебные предметы, но и про отношения со сверстниками, учителями. Трудности в общении с окружением могут напрочь отбить желание учиться и посещать школу.

4. Проявляйте искренний интерес. Не отмахивайтесь, если ребёнок хочет поделиться чем-то новым, что он узнал в школе. Даже если для вас это банально и скучно.

5. Избегайте излишнего контроля. Бесконечные напоминания про уроки и переписывание домашки без помарок вызывают только отторжение.

6. Давайте право выбора. Пусть ребёнок, исходя из своих интересов, сам выбирает дополнительные кружки и занятия.

7. Не переусердствуйте. У школьника должно быть личное время, свободное от учёбы и домашних дел.

А ещё в формировании мотивации может помочь классная школьная форма: если ребёнок в центре внимания, заставлять его ходить на уроки точно не придётся.

Ольга Гаранина, практический семейный психолог, педагог дошкольного образования