Когда обращаться к нейропсихологу

Нейропсихология — отрасль клинической психологии, в компетенцию которой входит выявление и коррекция психических процессов, связанных с особенностями функционирования мозга.

При этом работа взрослого и детского нейропсихолога сильно различается. Взрослый специалист имеет дело с уже сформировавшимся мозгом. Он занимается восстановлением функций, которые оказались утраченными или ослабленными. А мозг ребёнка находится в стадии активного роста. Нейропсихология детского возраста изучает формирование мозговой организации психических функций в процессе индивидуального развития. Этот процесс называется онтогенезом.

Любая психическая деятельность — это сложно организованная функциональная система. Овладение ребёнком возрастными навыками требует слаженной работы всех зон и участков мозга. Центральное место в нейропсихологическом подходе занимает знание того, какие зоны мозга работают, когда ребёнок решает определённые задачи, например запоминает или припоминает, узнаёт знакомые предметы или лица, учится писать или читать.

Одна из самых распространённых причин обращения к нейропсихологу — рассеянность и невнимательность. Помощь специалиста необходима, если ребёнок часто теряет вещи, забывает, что надеть в школу, не чувствует времени, не умеет планировать свои дела.

Но это далеко не всё, что могут нейропсихологи. Они корректируют самые разные проблемы в учёбе и поведении. Среди них:

• Нарушения речи
• Проблемы при письме и чтении
• Трудности с запоминанием
• Эмоциональная нестабильность, неспособность себя контролировать, склонность к истерикам, гиперактивность или пассивность
• Повышенная утомляемость
• Сложности в определении правой и левой руки
• Проблемы с мотивацией
• Неуклюжесть, плохо развитая мелкая моторика
• Трудности с самостоятельным выполнением домашних заданий
• Неумение следовать инструкции

Нейропсихологи не используют лекарственные препараты. Их работа представляет собой специально составленную с учётом возрастных и психологических особенностей детей программу. В каждое занятие специалист включает задачи по трём направлениям:

• развитие общей и мелкой моторики,
• развитие свойств психики,
• повышение функционального уровня систем организма.

Занятия проходят преимущественно в игровой форме. Их цель — создание ситуации, в ходе которой малыш должен сам заниматься поиском решения.

Правильно подобранные упражнения стимулируют «отстающие» участки мозга. Со временем задания становятся всё сложнее и сложнее.

Продолжительность программы зависит от сложности случая. Так или иначе, на моментальные результаты рассчитывать не стоит. Для перестройки работы мозга необходимо не менее полугода. Важную роль играет и вовлечённость родителей: занятия со специалистом обязательно дополняются домашними тренировками.

Наилучших результатов достигают дети от 5 до 12 лет. Они уже достаточно взрослые, чтобы понимать и выполнять задания, а мозг ещё пластичен для эффективной коррекции. Однако к специалисту можно обращаться и с детьми постарше. С ними работа строится немного иначе, с использованием некоторых приёмов из взрослой нейропсихологии.

Оксана Калиниченко,

кандидат биологических наук, клинический психолог, детский нейропсихолог.